¿Qué es ser un estudiante en línea?
“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas
y recrearlas.” Paulo Freire
El uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, la
manera en como aprendemos. Con las escuelas virtuales, podemos seguir con nuestros estudios desde la
comodidad de casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo u otro. Esta modalidad
de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a
convertirse en un estudiante en línea.
Es importante mencionar brevemente las etapas y evolución de
la modalidad abierta y a distancia.
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje
pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el
conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí
tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje. La etapa
4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la
educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos
para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges
& Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de
funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno
tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente. Es
importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un
diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes
que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma
independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).
Las características que debes poseer como estudiante, y los
retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:
Las características que debes poseer como estudiante, y los
retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:
- Actitud proactiva. Amplio margen de libertad y autonomía, te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.
- Compromiso con el propio aprendizaje. Eres responsable de tu aprendizaje, te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
- Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú.
- Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos :
Dejar atrás el
aprendizaje dirigido: Aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, la
decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente
de ti y de tu administración del tiempo.
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analiza, procesa,
aprópiate de él y proyecta tu saber.
Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo
colaborativo enriquece tú conocimiento, y también fortalece tú aprender a
aprender.
Gestión y administración del tiempo. Crear una agenda de
actividades, te permite programar todas las actividades (escolares, personales,
laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus
tiempos
Destrezas comunicativas. Potencializar tus habilidades de
lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, en un
ambiente en línea se consideran Netiquetas (gritar).
El desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante
en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer
cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la
información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber
manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de
información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber
comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente
Cejudo, 2008, pág. 13). Se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.
Mitos relacionados con la educación en línea:
·
Es fácil y sencillo estudiar, solo hay que estar
en la computadora.
·
No hay
que leer, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
·
Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de
estudiar en cualquier momento.
·
En
contraparte con el primer mito, estudiar en línea es difícil y complicado debes
ser un experto en la tecnología.
Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir
ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que
cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta
modalidad. ¡Continúa avante!
Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., &
Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., &
Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias
digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L.
(2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid:
Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral
del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de
http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la
educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social,
461-463.
